幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的壓力。
1970 年代以後，許多原住民父母來到都會區尋找工作機會，由於教育程度較低，往往從事的是低職位與低收入的耗體力的工作，也不時會受到產業結構變遷、工廠外移的影響，被外籍移工取代。而這些父母因為工作忙碌，回到家中更需要休息與睡眠，就算想關心孩子的課業與生活，也心有餘而力不足。
父母面對家庭的經濟壓力，導致對孩子疏於照顧，也容易因為日常瑣事感到緊張、煩躁，或是長年外出超時工作的父母、隔代教養與單親家庭，讓孩子被貼上的「失敗」、「不用功」或「人格缺陷」等偏差的標籤，有意無意地把原因歸咎於先天的智商高低，或是學習動機不足 —— 而沒有見看到的是，背後也在適應新生活的都市原住民父母們，為何難以落實親子教育。
〈都市原住民母親的親職壓力與社會支持─以排灣族家庭為例〉 這篇研究，以居住在大台北地區的排灣族的都市原住民母親，作為主要研究對象，她們多半屬於小康與務農的家庭，都希望孩子能夠認真求學，要有一技之長，以脫離基層勞工的社會地位。研究主要探討這些母親日常生活的主要壓力來源，在親職教育上面臨哪些困境。
[epq-quote align=”align-right”]「⋯⋯也可能自卑，是一種沒信心，我會比較安靜，不愛跟人講話，怕說錯什麼。」[/epq-quote]「本身為原住民，剛來台北工作，有些不敢出去，會怕被欺負、怕被騙，我國小畢業上來桃園，又到中壢，最後到這裡有 10 多年，我不敢出去很怕，學歷低，工作不好找，都是在工廠做作業員比較多，也可能自卑，是一種沒信心，我會比較安靜，不愛跟人講話，怕說錯什麼。」
原住民母親即便在都市已經生活過好幾年，幾乎還是可以清楚地回想起早期進入都市的尷尬、害怕異樣眼光的窘境，學歷較高的母親，會希望靠自身能力努力工作，並在家裡積極教導孩子，或是為孩子安排補習班、課外活動，透過證明價值力抗外界的刻板印象。而學歷較低的母親，相較之下對於孩子的教育期待不高，因為要承受家計的壓力，已無心照料孩子的課業或身心發展。
但無論是學經歷高低的母親，在留意到孩子在學校遭受排擠、嘲笑或污辱的時候，都會在內心產生親職的壓力，或潛在的自卑與無力感，自責沒有做好母親的角色。當負擔過重的都市原住民母親，因為身心俱疲，會容易懷疑自己是不是患有憂鬱症或躁鬱症。
在母親節這天，或許是一個契機看見都市原住民母親的處境，雖然與一般漢人家庭的母親相比，看似都存在對於子女課業、教養或健康因素的擔憂，但社會仍存在對於原住民的「污名」，是讓都市原住民母親尤其心煩的問題，在無法給出實質建議時，會教孩子不要去招惹，或消極的迴避方式。
值得關注的是，在研究裡受訪的母親，大多數對於自身族群的文化是非常認同，因此會選擇在家使用族語與孩子交談，遇到祭典或是教會的活動，也會帶著孩子一起參與，因為她們也擔憂孩子在都市化的過程中，逐漸漢化而忘記自己的原鄉。
這些母親堅定地相信可以把排灣族文化傳承給孩子，在適應都會生活裡奮力掙扎過，不放棄任何合適的嘗試機會，偶爾不得不作出妥協，但在努力工作之餘，會逐漸地關心，並改善與孩子互動的關係。
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Credit: 婀麼 惹墨日曼 / CC BY-NC-ND 2.0[/caption]
參考資料
- 王桂鶯 2009，〈都市原住民母親的親職壓力與社會支持─以排灣族家庭為例〉，天主教輔仁大學兒童與家庭學系碩士論文。
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